2014-08-07
隨著人們對(duì)生活品質(zhì)的要求越來越高，對(duì)飲用水的健康和安全也越來越關(guān)注。校園直飲水開水器作為一種將電能轉(zhuǎn)化為熱能的電器，從最初的小規(guī)模不斷日趨完善發(fā)展。開水器產(chǎn)品也應(yīng)加速更新?lián)Q代，只有產(chǎn)品技術(shù)提升，更新?lián)Q代加速，才能保證飲用水的健康和安全。
從幾十年前的“熱得快”，到后來的電燒壺，再到純凈水，再到電開水器。縱觀校園直飲水電開水器市場(chǎng)這一路發(fā)展下來，人們?cè)诓粩嗾{(diào)整技術(shù)，提升電開水器產(chǎn)品的功能。
“熱得快”是比較早期的產(chǎn)品，從他最初發(fā)明的速效被人們接受，到如今因?yàn)轭l出事故，電熱水棒凝聚太多水圬病菌而被淘汰，目前的市場(chǎng)上基本上很難覓到“熱得快”的蹤影。而電熱水壺在市場(chǎng)上的持續(xù)發(fā)展，緣于其非常適用家庭用戶，小而精巧，又能夠?qū)㈤_水燒至100度，長(zhǎng)期以來得到了廣大用戶的喜愛。當(dāng)然其產(chǎn)品也從最初的大型電熱水壺發(fā)展成為現(xiàn)在小型幾升類的電熱水壺。
針對(duì)企事業(yè)單位的飲水用戶來講，早期是純凈水供不應(yīng)求，但隨著時(shí)間的推移，純凈水市場(chǎng)帶來的水源事故頻頻暴發(fā)，目前各大企事業(yè)單位都在逐漸取消純凈水裝置，而改用校園直飲水電開水器裝置。一臺(tái)校園直飲水電開水器裝置通常能供上百人使用到開水，人們對(duì)于開水的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提升，但是因?yàn)榧夹g(shù)的原因，早期的傳統(tǒng)型電開水器皆為生產(chǎn)“千沸水”、“陰陽水”的產(chǎn)品居多。
艾迪衛(wèi)節(jié)能開水器與普通開水器相比更具有環(huán)保節(jié)能的優(yōu)勢(shì)，高性能阻燃聚氨酯整體發(fā)泡保溫，外殼頂部溫度低于40℃，用電效率高達(dá)95%。自動(dòng)動(dòng)設(shè)定每周的工作日和每天的工作時(shí)間，在工作日可每天設(shè)定2個(gè)時(shí)段自動(dòng)開機(jī)；在取水高峰后。采用無壓力出水設(shè)計(jì)，關(guān)閉龍頭后，開水自然回流，不會(huì)殘留在水管中，下次使用時(shí)可立即得到開水，省時(shí)省電又省水。
